A EAD e o design da interface

A EAD e o design da interface

Por: Sandra Regina – Apjmo – UFF lante – Curso: Planejamento Implementação e Gestão de Educação a Distância. 

A EAD constitui uma experiência de aprendizagem nova pelas condições próprias da modalidade e porque supõe retomar o papel de aluno em paralelo as suas atividades cotidianas. Os alunos apresentam, durante seu processo de estudo inicial, dificuldades de tempo, de organização e planejamento sobre quando e como estudar, além da confusão sobre as condições e demandas das tarefas de aprendizagem, já que reconhecem que se trata de uma experiência de aprendizagem nova diante da qual não sabem como atuar.

Estas dificuldades respondem a uma diferença entre suas expectativas iniciais de dedicação e esforço, e as demandas reais de estudo a distância, que se apresentavam desconhecidas, devido a sua falta de experiência como alunos dessa modalidade.

Uma perspectiva perigosa é considerar que a formação online requer pouco ou nenhum esforço, comparada com outras formas de aprendizagem. Muito pelo co contrário, a EAD online exige saber manejar o AVA, saber o que necessita e como conseguir o que precisa; ler e escrever mensagens; ler e estudar o material de aprendizagem, redigir atividades e exercícios, aplicar ou gerenciar instrumentos. A EAD não é para todos. Não serve para alunos desmotivados ou que precisam de muita atenção de um professor. É ideal para quem tem motivação para aprender e autonomia para realizar seu curso, ou está impossibilitado de freqüentar aulas presenciais em razão de outros impedimentos (trabalho, família, problemas de locomoção).

Os princípios de flexibilização e autonomia têm de possibilitar ao aluno o acompanhamento de forma individualizada o roteiro de leitura, os materiais curriculares e de estudo, a ordem da realização das atividades, a escolha de atividades alternativas, e enfim deverá facilitar e conseguir os objetivos formativos pretendidos.

A inaptidão em lidar com as TIC cria dificuldades em acompanhar as atividades propostas pelos cursos à distância, como receber e enviar e-mail, participar de chats, de grupos de discussão, visitar links sugeridos. A EAD baseada nas TIC requer uma alfabetização tecnológica que pode se tornar um obstáculo insuperável para alguns como o manejo do editor de textos, uma planilha de cálculos, um banco de dados, instalação de software, navegação e pesquisa na Internet, uso do e-mail, que são algumas das habilidades que o aluno precisa desenvolver frente às TIC para estudo online. Na EAD os alunos experimentam uma série de dificuldades e necessidades por não contarem com a experiência prévia, nem as habilidades necessárias para enfrentar com êxito esta modalidade de estudo.

Por essas e muitas outras razões, a fim de orientar e ganhar a atenção do estudante, o design da interface de um produto multimídia deve ser consistente e agradável do ponto de vista estético. O conteúdo da interface deve estimular a curiosidade de um aluno durante os primeiros minutos de uma atividade, assim, mais chances de ter um aluno motivado a se engajar no estudo de determinado módulo.

Existe uma grande demanda para o design da informação no nosso mundo, para a organização de dados, o tratamento da escrita, e a apresentação, de modo que todos possam acessá-la e compreendê-la. Apesar das novas tecnologias oferecerem cada vez mais recurso para a aprendizagem, o mau planejamento na apresentação do material multimídia pode causar desorientação no usuário e mesmo desmotivá-lo a se engajar na atividade proposta. Se a atividade multimídia é cuidadosamente desenhada, os usuários podem acompanhá-la em seu próprio ritmo, acessar facilmente a informação e se engajar de forma independente num aprendizado por descoberta. 

Fonte:

COSTA, Rosa Maria E. M.; MARINS Vânia. Aula 4a – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/ mod/resource/view.php?id=4702. COSTA, Rosa Maria E. M.; MARINS Vânia. Aula 4b – Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/ mod/resource/view.php?id=4703. Acesso em: 15/06/2012.

http://www.rgdesign.com.br/downloads/DM_EAD.pdf