Este trabalho de pesquisa tem como intuito analisar o papel da brincadeira de amarelinha para crianças de 3 a 5 anos na educação infantil. As crianças constroem conhecimentos por meio das interações que estabelecem com as pessoas, fruto do trabalho de criação, significação e ressignificação. Em busca da compreensão desse mundo as crianças são questionadoras, desafiadoras e dinâmicas, utilizando-se do ato de brincar, sua principal atividade para construir, imaginar e representar esse mundo. A brincadeira da amarelinha, apesar de ser uma brincadeira tradicional e que em muitos lugares faz parte do universo infantil, precisa de alguém que a apresente conforme as regras construídas pelas gerações anteriores. O presente estudo tem como objetivo a reflexão sobre o brincar de amarelinha e mostrar a importância da mesma na parte educativa e sua contribuição para a aprendizagem de alguns conceitos para crianças de 3 a 5 anos. Partimos da seguinte hipótese: será que o brincar de amarelinha pode contribuir na aprendizagem das crianças ou será que não contribui? Foi realizada pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo em uma instituição-publica municipal de educação infantil. Os resultados obtidos foram positivos ficando comprovado que a amarelinha contribui para o desenvolvimento da criança.

Palavras chaves: Amarelinha, brincadeira, criança e aprendizagens.