AS INTERFERÊNCIAS DA LINGUAGEM DAS REDES SOCIAIS NA PRODUÇÃO DE TEXTOS

RESUMO

O estudo investiga as interferências da linguagem das redes sociais utilizada por crianças e adolescentes na produção de textos. A pesquisa é exploratória e teórica. Foram observados em estágio obrigatório e presencial, alunos de 5ª série (6º ano) a 8ª série (9º ano) do Ensino Fundamental; e alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Médio, em sua grande maioria, participantes de ambientes virtuais, principalmente o Facebook. Os aspectos destacados indicam que parte desses alunos não sabe adequar a escrita às situações comunicativas que exigem ou não formalidade, o que é prejudicial ao futuro profissional deles.